martes, 13 de mayo de 2008

Blog – wiki.


1.- Comparar y analizar las diferencias, ventajas, similitudes entre un blog y un wiki.

La diferencia:
Entre Blogs y Wikis es el grado de participación. Numerosos Blogs invitan a participar con comentarios, pero pocos dejan modificar el texto original. Por el contrario, los Wikis son sitios abiertos a todos.

Similitudes: tanto en el wiki como en el blogs se pueden dejar comentario.
Los blogs: Es una bitácora online.
-Desventajas: en ocasiones el administrador ahoga el mismo con demasiada información. Su uso abusivo y una mala utilización de las herramientas.
-Ventajas: son medios económicos de publicidad. Son sistemas simples, abren camino la promoción online y permiten redefinir conceptos.
Wikis: permiten a los usuarios crear y mejorar páginas de forma instantánea. excelentes medios educativos,
-Desventajas: no existe supervisión de los contenidos, hay personas que borran la información importante, reemplazan artículos por obscenidades e ingresan material que viola los derechos de autor.

2.- comentar al menos 3 artículos de jserrano.
1- Informa sobre “Los blogs en la educación” , este articulo habla de la importancia del blogs en los alumnos y en la educación, comenta que es un recurso educativo para el aula, espacio de expresión para los alumnos , a estos les sirve para realizar actividades didácticas. También es o puede ser utilizado por los profesores para publicar normas de presentación de un trabajo, para publicar apuntes o temas tratados en clases , en resumen el blog le sirve a todas las personas para escribir, leer, navegar, comunicar, par dialogar, como colaboración, para hábitos y opinar. etc.
2- En otro articulo habla del significado de Blogs, se muestran los artículos recopilados cronológicamente, los lectores pueden escribir sus comentarios, de forma que es posible establecer un dialogo, también muestra la forma, anatomía de este. Aparecen las instrucciones de cómo utilizar el blogs.

3- en otros artículos aparecen donde crear un wiki (wetpaint – wikispaces)

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